Judo y Ju Jutsu, vida en movimiento.

Hoy intentaremos hacer un corto recorrido por el surgimiento, desarrollo y evolución del Gokyu. Debemos recordar que Jigoro Kanō era muy joven cuando fundo su escuela de Jujutsu, ya sea Kanō Ryu Jujutsu o más tarde Kodokan. Jigoro Kanō había recibido la transmisión de dos importantes escuelas de Jujutsu, el Kito Ryu y el Tenjin Shinyo Ryu, realmente es algo extraordinario que una persona tan joven pudiese lograra esto, pues ambas escuelas necesitan regularmente un tiempo considerable para poder obtener una maestría en las técnicas y ser capaz de poder enseñar, pero el caso es así. Personalmente opino que no solo Jigoro Kanō tenía cualidades físicas y mentales que le permitió aprender y hacer las técnicas lo suficientemente bien, pero además tenía algo mucho más importante, y era el deseo de crear algo bueno y eficiente desde el punto de vista pedagógico y humano que permitiera la conservación de las tradiciones y el beneficio de la persona y la sociedad.  Opinó que la educación aca...

Estimados amigos, sensei, maestros, judokas y artistas marciales. Respondiendo al sensei Raúl Rivera su pregunta sobre el origen y objetivo de las técnicas de sacrificio, les cuento que, según mis estudios y conocimientos del judo, más una conversación  sostenida con el sensei Hermes Romero el cual es un gran conocedor de la cultura de Japón,  ambos coincidimos en qué: Como su nombre lo indica el que ejecutaba, ese tipo de técnica, sacrificaba la postura de pie, y su seguridad quedando boca arriba y en amplia desventaja frente al enemigo. Traducción e interpretación del término internacionalizado es: La interpretación más acertada de Sutemi Waza al idioma español parece ser técnicas de Sacrificio de vida, entendiéndose como,   “o me sacrifico o pierdo la vida”. Así que los orígenes de este tipo de técnicas se remontan a los campos de batalla del antiguo Japón feudal. En esa época las escuelas antiguas de Jujutsu enseñaban estas técnicas para situaciones en las que...

Hay tres formas de transmisión para transmitir, y valga la redundancia, una sabiduría tradicional como el Budo. Shoden: Instrucción o transmisión escrita. Kuden: Instrucción o transmisión oral Taiden: Instrucción o transmisión corporal. Creo que este concepto/término fue creado por Hatsumi sensei. El propósito de Shoden (transmisión escrita) es que la sabiduría se herede de generación en generación de forma objetiva. Por lo tanto, la memoria debe ser de objetividad absoluta a través de toda la generación. No debe depender de una generación específica. Por eso Shoden debe ser material escrito. Por lo tanto, Shoden es el material de instrucción o transmisión con el que podemos conocer la sabiduría de los antepasados directamente. Por otra parte, el lector de esa transmisión escrita debe poseer una gran habilidad y profundos conocimientos para interpretar el shoden correctamente. Poseer shoden, es decir el material escrito, en sí mismo, no significa nada. Se necesita tener gran ...

Estimados amigos, Sensei, maestros, judokas y artistas marciales. Desde Cuba me escribió un gran maestro de judo al cual tengo el honor de conocer como un buen budoka. Según él, ha leído casi todos mis escritos y los considera educativos, por tal motivo me pidió que yo le defina según mi criterio los términos Sensei, maestro y  entrenador, misión y tarea difícil, pero, lo intentaré. Primera parte comienzo por definir, Sensei: Sensei es un término japonés usado como título honroso para tratar con respeto y admiración a un maestro o profesional de cualquier área. La palabra Sensei significa “aquel que nació antes", “sen” significa “antes” y el “sei”expresa “nacimiento”. ¿Cómo debe ser un Sensei? El Sensei, en la cultura japonesa es una figura Mítica, gran educador, un formador muy sabio y creativo, al cual lo   perciben como una persona especial   un poco enigmática e omnisapiente casi un semi Dios. Es una imagen del verdadero maestro y es muy venerado. El mejor e...

Estimados Sensei, maestros, judokas y artistas marciales. El tema de los pases de grados nos tiene con preocupación a todos los que amamos el judo. He conversado con muchos maestros y todos coincidimos en lo mismo, Félix Carrera, Dionisio de la Torre, Jr., Humberto Becerra, Félix Márquez, Ramón López, Rodolfo Vázquez, Bruno y Ricardo Tuero, entre otros. En mi caso yo recuerdo el último pase de grado en que participe en Cuba y que tuve él grandísimo honor de realizar lo junto a dos grande glorias del judo cubano. El jurado. André Kolychkine Thomson, el gran maestro y pedagogo. Vicente Leal Ugarte, el decano árbitro y entrenador femenino. Pedro Chirino Rentería. El mismo se realizó en la escuela de ciencias médicas de la provincia, Ciudad de Habana y fue para hombres y mujeres. Los requisitos exigidos fueron. 1. traer su propio uke. 2. ejecutar 8 técnicas del tachi waza, a solicitud del jurado. 3. realizar 6 técnicas de ne waza, a solicitud del jurado. 4. el kata de...